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少兒體能訓(xùn)練方法

2024-11-03 03:04:42 | 小編 | 點(diǎn)擊數(shù):

  1、5~6歲,應(yīng)使兒童掌握多種基本活動(dòng)技能,提高他們大腦皮層的分化能力;2、6~7歲,應(yīng)教給兒童大量協(xié)調(diào)能力的基礎(chǔ)動(dòng)作,較全面地發(fā)展各種協(xié)調(diào)能力和注意培養(yǎng)他們動(dòng)作的本體感覺能力,如空間感、時(shí)間感、肌肉用力控制等; 3、7~10歲,應(yīng)加強(qiáng)反應(yīng)能力和高頻率動(dòng)作能力的訓(xùn)練,并開始發(fā)展專項(xiàng)的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)他們的節(jié)奏感、平衡感、時(shí)空感和隨意放松肌肉的能力,以及培養(yǎng)一些專門的感覺(球感、距離感、器械感等);

  1、5~6歲,應(yīng)使兒童掌握多種基本活動(dòng)技能,提高他們大腦皮層的分化能力;2、6~7歲,應(yīng)教給兒童大量協(xié)調(diào)能力的基礎(chǔ)動(dòng)作,較全面地發(fā)展各種協(xié)調(diào)能力和注意培養(yǎng)他們動(dòng)作的本體感覺能力,如空間感、時(shí)間感、肌肉用力控制等; 3、7~10歲,應(yīng)加強(qiáng)反應(yīng)能力和高頻率動(dòng)作能力的訓(xùn)練,并開始發(fā)展專項(xiàng)的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)他們的節(jié)奏感、平衡感、時(shí)空感和隨意放松肌肉的能力,以及培養(yǎng)一些專門的感覺(球感、距離感、器械感等);

少兒體能訓(xùn)練方法(圖1)

  “九游體育的品牌理念是什么?”

  1、5~6歲,應(yīng)使兒童掌握多種基本活動(dòng)技能,提高他們大腦皮層的分化能力;

  2、6~7歲,應(yīng)教給兒童大量協(xié)調(diào)能力的基礎(chǔ)動(dòng)作,較全面地發(fā)展各種協(xié)調(diào)能力和注意培養(yǎng)他們動(dòng)作的本體感覺能力,如空間感、時(shí)間感、肌肉用力控制等;

  3、7~10歲,應(yīng)加強(qiáng)反應(yīng)能力和高頻率動(dòng)作能力的訓(xùn)練,并開始發(fā)展專項(xiàng)的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)他們的節(jié)奏感、平衡感、時(shí)空感和隨意放松肌肉的能力,以及培養(yǎng)一些專門的感覺(球感、距離感、器械感等);

  4、10~14歲,應(yīng)培養(yǎng)青少年運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作的準(zhǔn)確性、思維的合理性、動(dòng)作變化的速率,使他們具有一定的專項(xiàng)協(xié)調(diào)能力,隨意放松肌肉的能力也應(yīng)繼續(xù)發(fā)展,從而使運(yùn)動(dòng)員的協(xié)調(diào)能力發(fā)展到較高水平。

  5、同時(shí),應(yīng)注意青少年運(yùn)動(dòng)員的個(gè)體差異。運(yùn)動(dòng)員在同樣的體能訓(xùn)練前后存在一定的差異性,不同運(yùn)動(dòng)員的恢復(fù)也存在一定差異性。一方面是由于每個(gè)人的生理存在差異,另一方面每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的肌肉運(yùn)動(dòng)方式、適應(yīng)程度、有氧和無氧代謝能力、神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)肌肉系統(tǒng)的控制等都存在差異,訓(xùn)練結(jié)束后恢復(fù)的速度也不盡相同,因此,還需要結(jié)合運(yùn)動(dòng)員個(gè)體情況進(jìn)行縱向比較與分析。

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  1、5~6歲,應(yīng)使兒童掌握多種基本活動(dòng)技能,提高他們大腦皮層的分化能力;2、6~7歲,應(yīng)教給兒童大量協(xié)調(diào)能力的基礎(chǔ)動(dòng)作,較全面地發(fā)展各種協(xié)調(diào)能力和注意培養(yǎng)他們動(dòng)作的本體感覺能力,如空間感、時(shí)間感、肌肉用力控制等; 3、7~10歲,應(yīng)加強(qiáng)反應(yīng)能力和高頻率動(dòng)作能力的訓(xùn)練,并開始發(fā)展專項(xiàng)的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)他們的節(jié)奏感、平衡感、時(shí)空感和隨意放松肌肉的能力,以及培養(yǎng)一些專門的感覺(球感、距離感、器械感等);

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